高中的晚自習對上了一天課的學生來說尤其痛苦，但對二十六班的同學來說卻是放鬆的好機會，老師在上麵坐著忙工作，時不時維持一下紀律，同學們在下麵有用紙條交流的，有悄悄帶著耳機聽課的，當然，也有少數同學認真學習，蕭筱就是其中之一。,晚自習一共三節，等到第二節晚自習快結束時，蕭筱的班主任拿著隨堂測的試捲走了進來對著看晚自習的老師說了幾句話，那個老師就收拾自己的東西離開了，隨即而來的是班主任的聲音：“今晚隨堂測的題大家做的還可以，有兩個全對的，蕭筱和許桉灝，尤其是許桉灝，借用了輔助線來建座標係，讓整個題省了很多步驟，但這個方法對大部分同學來說有點困難，所以我們今天就講一下大家容易接受的解法，有對許桉灝的解法好奇的，大家下課可以去自己問他。”隨後班主任就開始在黑板上潦草的畫出了幾何圖形，開始講題，但蕭筱冇有聽進去，還沉浸在班主任剛剛的話語。,等蕭筱好不容易平複了心情以後，合上書準備拿出數學練習冊刷題的時候，儒漾給她遞過來一張折起來的紙。“許桉灝讓我給你的，應該是那道題的解法。他剛剛不僅冇睡覺還聽見了咱倆的對話。”。